Wat heb ik ik bereikt in deze 4 weken?

Voor de kerstvakantie ben ik 4 weken fulltime naar mijn stage geweest. Vier drukke weken ivm Sinterklaas en Kerst maar ook met Handelingsgericht werken en het actieonderzoek. Ik heb hier elke dag bijgehouden wat ik aan het actieonderzoek heb gedaan. Ik heb uiteindelijk best veel gedaan en bereikt wat ik hieronder even op een rijtje heb gezet.

- Ik heb een schema gemaakt met alle vakgebieden onder elkaar, daarnaast waar dit in de cd-rom van Pluspunt te vinden en daarnaast op welke internetsite's dit het beste te oefenen is. Voor bijvoorbeeld het klokkijken bestaan heel veel website's dus heb ik de beste drie er uit gehaald. Dit schema hangt geplastificeerd op het prikbord naast het bureau en mijn mentoren willen deze zeker gaan gebruiken. In week 2 hebben de kinderen een toets gemaakt en toen heb ik gekeken welke kinderen bij een bepaalde opdracht laag scoorden. Die opdracht heb ik in het schema opgezocht en de kinderen op de cd-rom en op Internet laten oefenen. Op die manier heb ik het schema in kunnen zetten en dit werkte goed.

- Ik heb een lijst met computerregels gemaakt. Ik had een aantal punten opgesteld, die hier al eerder op de site te lezen waren, en deze besproken met mijn mentor. Mijn mentor vond ze goed en zij heeft ze op een oranje a4-tje laten afdrukken en geplastificeerd. Ik heb ze eerst met de kinderen besproken en daarna tussen de 2 computer's op de gang opgehangen. De kinderen hielden zich vrijwel altijd goed aan de regels en anders kon ik ze hieraan herrinneren.

- Er bestond al een lijst van de cd-rom van Pluspunt die mijn mentoren gemaakt hadden. Dit was een namenlijst met daarnaast alle opdrachten van de cd-rom. De kinderen moesten zelf afkruisen welke opdrachten ze gedaan hadden. Deze lijst heb ik helemaal afgemaakt voor alle blokken want hij liep nog maar t/m 4 en ik heb deze lijst in de klas besproken omdat kinderen soms opdrachten oversloegen en niet goed wisten hoe ze moesten kijken en afkruisen. Dit heb ik een aantal keren gedaan totdat de kinderen helemaal zelfstandig met de lijst aan de slag konden.

- Ik heb op verschillende manieren de computer ingezet:

- Op bepaalde dagen heb ik groepje voor groepje achter de computer aan de slag laten gaan. Op maandag bijvoorbeeld de rode en gele groep en en dan op dinsdag de blauwe en groene groep. De kinderen gingen uit de groepjes een voor een achter de computer en zelfstandig aan de slag.
- Op bepaalde dagen heb ik kinderen laten kijken wie er nog niet veel kruisjes hadden en dan gingen alleen die kinderen op de computer werken.
- Op andere dagen gingen alleen de zorgkinderen achter de computer werken.

De computer is voor het vak rekenen dus zeer veel en optimaal gebruikt. De kinderen oefenen extra rekenen op de computer, oefenen meer op de gebieden waar zij zwak zijn en kunnen ook zelfstandig aan het werk. Ook is het voor mijn mentoren makkelijk en duidelijk. Ze weten precies hoe alles werkt, kunnen gebruik maken van de schema en de regels en omdat de kinderen het zelfstandig kunnen hebben ze er weinig werk aan.

- Verder heb ik om de week een brief meegegeven aan de kinderen met daarop een leuke website en uitleg daarbij. Kinderen konden op die manier ook thuis oefenen.